来源：市国资党委 发布时间：2017-12-06 (上海基层党建网） 近年来，上海市安装工程集团有限公司党委坚持“党管干部”、“到管人才”，努力探索专家型人才培养新途径新方法，通过抓实培训体系建设、夯实平台建设、强化内训师队伍建设三项重点工作，架起了培养人才全方位、多通道的“立交桥”，不断提升企业的核心竞争力，为确保行业领先地位奠定了坚实基础。 “四级培训”体系建设连通人才成长通道 “十年树木,百年树人”。上安集团党委在专业技术人才的培训中，始终坚持“培养人，而不仅仅是培训人”这一理念，遵循技术人才的发展规律，建立和完善了四级培训体系，并注重梯队、分级式教育，取得了较好成效。专业技术人员四级培训体系，主要涵盖三大版块：《新进施工技术人员三年培训计划》；各类专业技术人员的岗位证书；安装专业技术内部等级考试内容，并结合助理工程师、工程师、高级工程师、主任高级工程师不同时期的不同需求，实行等级划分、分级授课。换言之，就是实施分层施教，各学所需，杜绝了以往培训的“一锅烩”现象，在员工眼里，就如同再走一遍“从小学到大学的历程”。 “凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”。上安集团的教育培训工作不仅设计了新员工三年培训课程内容，还配套两年带教要求、三年合同到期考评，形成了一个完备的技术人员培养“流水线”，再加上培训部门的全程跟踪，随时考核，使这一“流水线”人才产出率不断攀升。企业中层干部决定集团战略目标的制订和实施，项目经理决定工程项目的运营绩效，这两支管理人才队伍建设影响着企业的发展战略能否实现。以往上安集团党委所建立的管理层级的培训，虽然每年都开办中层干部培训班、项目经理培训班，取得了一定的培训效果，但没有形成系统、规范的培训内容体系。这几年根据布鲁姆教学目标的划分，在培训目标实施中主要推进认知领域、操作领域和情感领域三个领域，培训效果立杆见影。目前，正计划研发设计出适合上安集团价值认同体系的“中高级管理者能力进阶”和“项目经理进阶”等课程，打开了中层干部和项目经理培训工作新局面。 “网络课堂”平台建设催生骨干人才链 在如何拓宽培训的参与面，减少培训与日常工作的冲突，实现员工碎片式、随时随地的学习模式上，上安集团党委也进行了积极有序的探索。早在2009年，尝试开设上安培训学习网，经过9年的努力，现已形成290多万字的机电安装项目管理知识体系教材，包括项目经理、项目副经理、项目经济师、项目工程师、各专业工程师、材料员、安全员、经济员、资料员、机具员共计10大岗位、21个在线学习班级。2015年，又把网站课程要点制作成手机微课，目前累计制作手机微课件539项。如今，随着企业全国化发展的推进，上安教培中心的网上课堂、微课件、视频教学素材已集聚规模，能够满足各类课程、学员异地学习的需求，再加上线下答疑、网上考试的配套实施，真正实现了培训网络的全覆盖、多角度。课程设置如何确保员工去自觉自愿的学习？上安集团出台了《项目管理人员岗位设置与等级晋升考评办法》、《员工职业发展通道建设管理办法》，并与各专业通道的职等晋升评审标准对应起来，明确了培训课时、授课课时、四级培训考试等级等要求。同时，还配套推进上安培训学习网的网上教材自学、线下集中答疑、网上等级考试的教育模式，实现了员工从“要我学”到“我要学”的转变。上安培训学习网开设至今，共有3424名注册学员。通过上安网上课堂已完成各类人才等级考试5000人次，从事项目管理的各专业骨干也均通过考试评估，走上了项目工程师、项目经理以及其他关键管理岗位。 “压担搭梯”内训师队伍建设形成良性循环 近年来，上安集团党委采取送出去学、请进来教、岗位上练相结合的办法，努力提高专兼职教师的自身培训教学水平。2016年，集团聘任了4位培训顾问和14位内部培训师，2017年这一数字在逐步扩大，同时，集团将开设公开课，让授课水平高的导师公开讲授相关课程，其他专兼职教师现场观摩。通过取经学习，达到了内训师培训思路、教学环节、授课方法、处理技巧等综合能力共同提升的目的。目前，培训师资的建设工作已成为专家型人才的培养措施之一。 上安集团专业人才培训体系搭建的实践，让内训师专家们在国家级和上海市建筑与市政工程施工现场专业人员培训考试教材编写中大展身手，参与并完成国家一、二级建造师《机电安装（实务）》教材的编写、考卷编写和阅卷，完成上海市建委《施工员（设备安装）》、《质量员（设备安装）》培训教材的编写，部分人员还参与这些岗位培训的授课工作，为上海市机电行业人才培养做出了积极贡献。同时，上安集团的技术专家们还承担着国家建筑行业专业标准的制订和修订工作，目前主编和参编国家级和地方级技术规范及质量验收规范近10项，主编和参编中安协《施工质量图解手册》系列从书，另有专利及转化成果数项。 人才兴则企业兴。上安集团党委培养人才工作的探索与实践，使企业成功积聚了一大批德才兼备、锐意进取的行业精英，同时也为企业“十三五”发展战略实施夯实了人才之基。 |
